Красивая Задачка

[latvik_imported]

Цитата:

Сообщение от DA_NEAL

думаю пора бы уже его назвать и объяснить...

есть такие кто не решил?

[Fordewind]

Что б никто не сомневался
Ответ: 1 и 4 года

фразы
"2-й: Ну, тогда добавлю, что старший сын похож на мать
1-й: Тогда мне все понятно."

говорят о том, что неоднозначность решения снимается информацией о том, что они разного возраста.
(например, для 12 неодназначность не снимается)

[Dolter_imported]

Цитата:

Сообщение от Fordewind

Что б никто не сомневался
Ответ: 1 и 4 года

Сомневаюсь...
А почему не 1 и 2?.. или 2 и 3?.. или 3 и 4?

[latvik_imported]

Цитата:

Сообщение от Dolter

Цитата:

Сообщение от Fordewind

Что б никто не сомневался
Ответ: 1 и 4 года

Сомневаюсь...
А почему не 1 и 2?.. или 2 и 3?.. или 3 и 4?

потому как 2*2 = 4 и 1*4 =4
еще объяснения нужны? кстати отсюда же всплыла цифра 9 как минимальный возраст школьника( 3*3=9 1*9=9)

[Fordewind]

Цитата:

Сообщение от Dolter

Цитата:

Сообщение от Fordewind

Что б никто не сомневался
Ответ: 1 и 4 года

Сомневаюсь...
А почему не 1 и 2?.. или 2 и 3?.. или 3 и 4?

4 = 1 * 4 = 2 * 2;

Два разложения и только одно с разными возрастами

[okurava]

Цитата:

...равно количеству голубей, находящихся сейчас у наших ног.

а где здесь сказано, что около каждой ноги по голубю?

[Dolter_imported]

А что, остальные ответы не отвечают условиям задачи?

[Fordewind]

Цитата:

Сообщение от Dolter

А что, остальные ответы не отвечают условиям задачи?

Нет. Не отвечают.

[Dolter_imported]

НЕ понимаю почему

[Fordewind]

Цитата:

Сообщение от Ris

Цитата:

...равно количеству голубей, находящихся сейчас у наших ног.

а где здесь сказано, что около каждой ноги по голубю?

сколько было голубей не принципиально, главное то, что только 4 голубя подходят под поставленные условия.

[DA_NEAL]

Ну тут подразумевается что информация которую дал второй достаточна только для такого решения. (и то потому что этот многодетный - программист ).

[okurava]

Цитата:

сколько было голубей не принципиально, главное то, что только 4 голубя подходят под поставленные условия.

чем 2*3=6 плохо? где противоречие условиям?

[Dolter_imported]

>1-й спрашивает: У тебя есть дети?
>2-й: Да. Двое.
>1-й: А сколько им лет?
>2-й: Во-первых, они оба дошкольники. А во-вторых, произведение их возрастов равно количеству голубей, находящихся сейчас у наших ног.

В зависимости от количества голубей у ног:
1 - 1
1 - 2..
и т.д.

>1-й подумав: Но мне не хватает этой информации
>2-й: Ну, тогда добавлю, что старший сын похож на мать

т.е. выкидываем те возраста, где дети одногодки:
1-1
2-2
3-3

>1-й: Тогда мне все понятно.

А МНЕ НЕТ!
Куда остальные варианты делись?!

[DA_NEAL]

если честно то и 6 и 12 тоже подходят но в этом случае задача не решается... а многодетный имел ввиду что того что он сказал достаточно. А вообще типичная ситуация когда программист вместо того чтобы уточнить условия задачи начинает додумывать - в итоге имеем кучу багов. По любому программисты - русские. Это надо в условие задачи поставить!

[Dolter_imported]

Цитата:

Сообщение от DA_NEAL

Ну тут подразумевается что информация которую дал второй достаточна только для такого решения. (и то потому что этот многодетный - программист ).

1. Сори, между строк не научился читать
2. Да какой, нафиг, многодетный?! :-)

[Fordewind]

Цитата:

Сообщение от Ris

Цитата:

сколько было голубей не принципиально, главное то, что только 4 голубя подходят под поставленные условия.

чем 2*3=6 плохо? где противоречие условиям?

представь себя на месте 1-го
в конце стало бы тебе понятно 2 и 3 или 1 и 6?

[okurava]

Дайте кто нибудь осмысленное объяснение!
На мой взгляд задача некорректная

[DA_NEAL]

Собственно задача не в том сколько лет детям второго, а что именно "понятно" первому

[okurava]

но на самом деле 1 и 6 - годится...

по стилю задачи еще надо добавить, что младший ходит в садик

[oip]

Объясняю. Раз второй догадался, значит ему помогла фраза про старшего. Фраза про старшего говорит только о том, что у них не одинаковый возраст. Т.е. один из вариантов, которые он исключил - это если дети ровестники. Т.е. или 1-1 или 2-2 и.т.д. но в таком случае, 1-1 и так бы без второго вопроса стало очевидно (ибо 1 голубь), 3-3 тоже стало бы очевидно до второго вопроса (ибо 1*9=3*3, но 9 - не школьник), 4-4 и далее - слишком много вариантов и он бы узнать не смог. А раз он узнать смог, но только после второго вопроса, то это означает, что у него было 2 варианта, 1-4 и 2-2. 2-2 он откинул после второго вопроса=>осталось 1-4. Ундерстенд?